La comunicación asincrónica y sincrónica y actividades de educación en línea

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Si el curso ha sido diseñado para ser usuario (estudiante) centrada, en lugar de centrado en el docente, su función será principalmente para orientar a los alumnos en la creación de significado a partir de los materiales del curso. Pueden hacer esto trabajando solo en algunas tareas, pero más a menudo por el intercambio de ideas y descubrir conexiones entre ideas a través del aprendizaje colaborativo. Las actividades de grupo, tales como debates y simulaciones, permiten a los estudiantes a colaborar dentro de la estructura del curso. Sin embargo, las actividades individuales y de grupo debe tener lugar dentro de un curso en línea.

Tanto la comunicación síncrona y asíncrona y las actividades son importantes en una clase en línea. Usted usará los dos tipos de comunicación para construir una comunidad de aprendizaje. Además, un grupo de alumnos con diferentes preferencias y estilos deben encontrar una variedad de actividades individuales y de equipo y tareas. De esta manera, cada alumno debe tener al menos un tipo de actividad que corresponda a su estilo de aprendizaje preferido o método de comunicación.

La comunicación asincrónica y actividades tengan lugar fuera del tiempo real. Por ejemplo, una persona le envía un mensaje de correo electrónico. Más tarde leer y responder al mensaje. Hay un desfase entre el momento en que el estudiante envió el mensaje y le respondió, aunque el tiempo de espera es corto. Mensajes de Anuncios se pueden añadir en cualquier momento y leer en su tiempo libre y de los alumnos, que no leen de otro mensaje, ya que se está creando, y usted puede tomar tanto tiempo como sea necesario para responder al mensaje. actividades asincrónicas tienen lugar cuando los estudiantes tienen el tiempo para completarlas. Por ejemplo, la visualización de vídeos relacionados con el sitio del curso, la lectura de un libro de texto, y escribir un documento de todas las actividades son asincrónicas.

Por el contrario, síncrona o en tiempo real, la comunicación se lleva a cabo como una conversación. Si la clase utiliza sólo herramientas de escritura basada en la comunicación, la comunicación sólo es posible síncrono es una sesión de chat. Cada uno consigue en línea en la misma sala de chat y preguntas tipo, comentarios y respuestas en tiempo real. actividades síncronas pueden incluir sesiones de chat, dibujos pizarra, y el trabajo en grupo interactivo. Si la clase consiste en herramientas multimedia, comunicación sincrónica puede implicar de audio o de vídeo se alimenta a la computadora. Algunos "en línea" cursos requieren los alumnos y maestros se reúnan al menos una vez (o, a veces varias veces) en persona, por conferencia telefónica, oa través de enlaces de televisión de circuito cerrado.

A pesar de estos ejemplos de comunicación sincrónica sin conexión a cabo, todavía puede ser una herramienta importante de comunicación para los estudiantes a distancia que pasar el resto de su tiempo de trabajo en línea. En ocasiones, las actividades del grupo síncrono llevará a cabo en el hotel, también. Por ejemplo, sesiones de laboratorio o sesiones supervisado las pruebas podrá exigir a los estudiantes a completar las actividades con otros miembros de la clase en tiempo real.

Las comunidades de aprendizaje pueden utilizar las salas de chat de discusión, entrevistas, sesiones de Q & A, y sesiones de trabajo en equipo. miembros de la comunidad a menudo prefieren la comunicación en tiempo real en lugar de la comunicación asincrónica para sesiones de trabajo, aunque tanto la comunicación síncrona y asíncrona se utilizan con frecuencia. zonas de ubicación, personal, horarios de trabajo y el tiempo de determinar qué foro es el mejor para una situación particular o la comunidad. Los miembros del grupo también mantenerse en contacto a través de avisos y las respuestas de seguimiento en los tablones de anuncios o publicar en el portal web de una comunidad, listas de correo, y el volumen y el correo electrónico individual.

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