Creando el Equipo de Managament
Los equipos no son la panacea de gestión, sino que son útiles en determinadas situaciones y no en otros. Mejoran o dificultar una operación en función de los miembros del equipo y los fines para los que ha sido el equipo establecido. Los gestores tienen que tener cuidado con la adopción de conceptos de equipo sin el conocimiento adecuado. Los equipos pueden trabajar sólo después de una importante inversión en la educación de toda la organización. Hago hincapié en la educación aquí en lugar de la formación y la educación para toda la organización en lugar de algunos pocos gerentes senior del proyecto. Si las personas han de ser capaces de pasar de un equipo a otro se debe entender los conceptos básicos de las actividades del equipo y la práctica para que puedan hacer los cambios culturales que pasan de un departamento o proyecto a otro. Tras un breve proceso predeterminado no funciona porque no tiene los requisitos de la gente en cuenta. No existe un enfoque manual que prepara el camino. Tenemos que ser cautelosos en la manera de gestionar los equipos para contrarrestar el argumento de William H. Whyte 's de que la actividad del grupo (los equipos) tiene un efecto de nivelación a la baja sobre el individuo, la conformidad de las fuerzas, niega la expresión del individualismo, anula la actividad creadora, y en general obstaculiza y limita la actividad humana. El trabajo en equipo ya no es una opción. Pero el trabajo en equipo implica más que la selección de un grupo de masas para cumplir con una meta u objetivo. El rendimiento de los equipos clave del éxito consiste en integrar la mente, las competencias, habilidades y actitudes de los miembros del equipo para centrarse en las metas y objetivos para los cuales se organizó el equipo. También incluye educación y capacitación, pero es demasiado tarde para proporcionar la educación y la formación sólo cuando el equipo está formado. La mayoría de las actividades que requieren la acto de hacer No se puede enseñar de un libro. Sí, los conceptos básicos y algunas reglas básicas se pueden aprender, pero son sólo el punto de partida para la aplicación. Hay muchos cursos formales patrocinados a través de consultores, organizaciones de capacitación industrial, e instituciones académicas. Propongo la creación de equipos debe realizarse en el contexto concreto en que se va a producir. La formación de equipos en McDonald's será muy diferente de la creación de equipos de General Electric. La formación de equipos de Boeing será muy diferente de la creación de equipos de Microsoft. Mientras que los fundamentos son los mismos, el contexto y el alcance son totalmente diferentes y por lo tanto requieren un enfoque diferente. La formación de equipos no puede ser considerado como un hecho aislado e independiente de otras necesidades de organización. ejercicios de creación de equipos deben ser integrados en las cuestiones que actualmente se enfrenta la organización. No es suficiente para enviar el líder del equipo a un taller sobre formación de equipos. El equipo completo debe comprender los temas fundamentales que el desempeño del equipo de unidad. Sabemos por experiencia que la mayoría de los equipos incluyen unos pocos miembros a tiempo completo y muchos otros participantes cuyos servicios no justificar la participación a tiempo completo. Las personas también pueden participar en más de un equipo. Así que el gerente del departamento debe educar a todos los miembros del departamento sobre las expectativas personales y las funciones del equipo. Los mayores beneficios se presentan cuando la educación la formación de equipos se realiza en el marco de las actividades del departamento. Usted está tratando en el mundo real. Así que, ¿cómo encontrar tiempo para construir la competencia del equipo cuando ya supuestamente con exceso de trabajo? Los equipos suelen reunirse para discutir los resultados, así como las preocupaciones futuras. Reserva sólo una hora por semana y comenzar a enseñar conceptos de equipo en relación con el trabajo a mano. Una vez que comience el proceso, los miembros del equipo se hará más entusiasta, porque gran parte de la culpa será eliminado. Ya sea que su equipo se beneficia del aprendizaje depende de su confianza para hablar en lo que está en su mente, su capacidad de admitir errores y aprender de ellos, y de si tienen acceso a la propiedad requiere intelectual de la organización, el uso de su capacidad para cuestionar de manera inteligente, y tener libertad para cuestionar la gestión. El aprendizaje requiere este tipo de apertura. Los miembros del equipo no puede frenar sus preocupaciones, sino que deben ser llevados a cabo para el análisis crítico y la disposición. En un entorno en el que la libertad de plantear cuestiones controvertidas existe sin poner en peligro el mensajero, usted puede comenzar por la enseñanza de los fundamentos como la elaboración del problema, el desarrollo de los objetivos, la evaluación de cuestiones críticas, llegar a un acuerdo y tomar decisiones, la comunicación de información, y discutir también la forma en humanos comportamiento afecta a todos estos procesos. Pero esta enseñanza y el aprendizaje se lleva a cabo en el contexto de la obra en cuestión. Usted es la enseñanza y el aprendizaje a través de la resolución de problemas reales, no un problema abstracto. Usted es la solución de los problemas con su pueblo y no con alguna agrupación idealizada de los miembros del equipo. presentado por Abe Terhan
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